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　　职业教育“五金”建设于2023年7月由教育部副部长吴岩首次提出，包含金专业、金课程、金师资、金基地、金教材五大要素。2025年发布的《中国特色高水平高职学校和专业建设计划（20252029年）》将“产教融合”纳入政策框架，标志着“五金”建设从理念转化为具体实施路径。此次征集汽车职业教育“五金”建设典型案例，旨在挖掘一批具有示范性、创新性和推广价值的职业教育实践成果，通过系统总结、凝练提升和广泛推广，推动形成汽车职业教育改革创新的“样板方案”，助力院校关键办学能力和育人质量提升。