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　　本期简报聚焦国家教育宏观政策导向与高校实践创新，系统呈现了教育部党组关于树立和践行正确政绩观的学习教育部署、2026年全国教育工作会议精神、“十五五”教育规划开局的重点任务，以及高校在思政课建设、学科布局优化、拔尖创新人才培养、数字化转型等方面的典型经验。同时，围绕“世界一流大学前列”建设路径、交叉学科人才培养国际经验等议题进行了深入的理论探讨与案例剖析，为推动高等教育高质量发展、深化“双一流”建设提供参考与借鉴。

　　会议强调，要紧紧围绕教育强国目标，深刻理解、准确把握、全面落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，将其贯穿学习教育全过程各方面。坚持学查改一体推进，在深学、真查、实改上下功夫，高标准高质量落实好学习教育各项任务。要坚持读原著、学原文、悟原理，切实把学习成果转化为谋划实施教育发展“十五五”规划、加快推进教育强国建设的具体举措，以实干实效服务中国式现代化建设。要坚持问题导向，紧密结合教育实际，突出教育系统特点，强化分类指导，切实把问题找准、找实，持续深化集中整治。要落实立德树人根本任务，遵循教育规律，深化教育评价改革，推进教育高质量发展，办好人民满意的教育，自觉为人民出政绩、以实干出政绩。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制，完善常态化开展正确政绩观教育机制。要坚持开门抓学习教育，自觉接受群众监督评判，为群众多办实事，推动学习教育取得更多群众可感可及的成果。要加强组织领导，拧紧责任链条，强化融合融入，加强宣传引导，以推动高质量发展的实绩检验学习教育成效。

　　会议强调，要提高政治站位，深入学习贯彻习关于教育、关于巡视工作的重要论述，特别是关于巡视整改的新部署新要求，不断增强做好巡视“后半篇文章”的责任感、使命感、紧迫感。要破解突出问题，把巡视整改同全面贯彻落实党的二十届四中全会精神、谋划推动“十五五”规划结合起来，下更大力气解决影响制约教育强国建设进程和事业高质量发展的关键问题、主要矛盾。要坚持效果导向，推动从解决一个问题上升到解决一类问题，从完善一套制度、堵塞一批漏洞转化为长效治理效能。要及时总结复盘，深化对巡视工作规律性认识，持续提升巡视工作质效，以高质量政治监督护航教育强国建设。

　　会议强调，做好“十五五”教育工作，必须全面把握教育“三大属性”，聚焦教育强国“六大特质”“八大体系”，坚持党对教育事业的全面领导，全面加强教育系统党的建设；坚持以人民为中心，推动投资于物与投资于人紧密结合；坚持守正创新，政策支持和改革创新并举，有效利用并结合世界一流教育资源和创新要素；坚持统筹发展与安全，以高效能治理促进教育高质量发展和高水平安全良性互动，全力提升教育改革发展水平，在支撑引领中国式现代化进程中奋力实现由大到强的系统跃升。

　　会议强调，要加强党的全面领导，不断提升政治能力，做有理想、负责任的实干家和攻坚者，以“钉钉子”精神推动各项决策部署使命必达。要提高政治站位，层层压实责任，加强督促通报。要昂扬攻坚精神，强化目标意识、问题意识、效果意识，务求担当实效。要提升统筹水平，高质量编制“十五五”教育规划，汇聚强大合力。要树牢底线思维，坚决守牢政治安全底线、校园安全底线，坚守廉洁底线，确保教育系统安全稳定，营造风清气正的政治生态和育人环境。

　　2026年西部计划项目将深入贯彻落实习重要回信精神，引导广大高校毕业生积极参加乡村教育、服务乡村建设、健康乡村、基层社会治理、卫国戍边、基层青年工作、服务新疆、服务西藏等8个专项，以青春力量服务国家战略、服务百姓民生、服务社会治理。今年全国预计新招募约6万人，赴新疆、西藏等27个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团的基层一线%以上的服务岗位在乡镇及以下。西部计划志愿者服务期为1至3年，服务协议一年一签。为激励志愿者服务期满继续扎根西部、扎根基层，国家在升学、就业、培养等多个方面给予政策支持。

　　摘要：“世界一流大学前列”在我国高等教育发展的顶层设计中具有明确的指向性和阶段性目标。推动一批高校进入世界一流大学前列是持续深化国家“双一流”建设的内在要求和战略方向，是建设高等教育强国的应有之义，更是实现中国式现代化的重要支撑。世界一流大学前列高校往往具有一流的教育理念、卓越的综合实力与强大的学科生态、持续不断的原始创新能力、定义未来的学术领导力、致力于解决全球性挑战、高度的国际化水平以及强有力的政府支持等共性特征。我国应升级一流大学建设计划，适度扩大“双一流”建设范围；实施“世界一流大学前列”建设专项计划，加大资源配置力度；完善一流大学评价机制，实施长周期、综合性的评价改革；加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，推动学科融合发展；推动数字化转型，开拓一流大学办学数字化新空间。